Håndverk, design og produktutvikling logo

Håndverk, design og produktutvikling

Læreplan i glassliperfaget

Fagets relevans og sentrale verdier

Glassliperfaget handler om å bearbeide kaldt glass og utføre moderne produksjon av glassprodukter. Faget skal bidra til å utvikle fremtidens yrkesutøvere med en helhetlig forståelse av produksjonsprosesser og kompetanse innen glassproduksjon. Videre skal faget bidra til å styrke konkurransekraften og innovasjonsevnen til bedriften i et kunsthåndverk - og i interiørmarked der kvalitet, nyskaping, design, form og funksjon er avgjørendesliperfageliper

Alle fag skal bidra til å realisere verdigrunnlaget for opplæringen. Glassliperfaget skal bidra til å utvikle produkter med utgangspunkt i bærekraft, kvalitet, kultur og historie. Faget viderefører industriell og tradisjonell håndverkskunnskap og tar vare på ressurser for framtiden. Lærlingene skal oppleve mestring, og finne sin faglige identitet gjennom å utvikle praktisk ferdighet og kritisk tenkning i arbeid med å foredle glassprodukter der valg og utførelse har betydning for prosessen og resultatet. Faget skal bidra til å gi lærlingene kunnskap om arbeidsgivers og arbeidstakers plikter og rettigheter og om betydningen av trepartssamarbeidet, der arbeidsgiveren, arbeidstakeren og myndighetene jobber sammen for å utvikle faget og et bedre arbeidsliv.

Kjerneelementer

Tverrfaglige temaer

Grunnleggende ferdigheter

Kompetansemål og vurdering

Vurderingsordning

Sluttvurdering

Før fagprøven må alle ha bestått en skriftlig eksamen laget ut fra læreplanen i faget. Eksamen utarbeides sentralt og sensureres lokalt. Eksamen skal ikke ha forberedelsesdel.

Opplæringen i glassliperfaget skal avsluttes med en fagprøve. Alle skal opp til fagprøven, som skal gjennomføres over tre virkedager.